Buscar en el sitio
Contacto
Los Alquimistas
E-mail: losalquimistas2@hotmail.com
3.-Comunicación en el cerebro.
4.-Neurona.
5.-Sinapsis.
7.-Recuerdos explícitos e implícitos.
8.-Memoria.
10.-Conclusión.
A lo largo del tiempo el ser humano ha evolucionado hasta llegar a ser el que conocemos hoy, con todas las habilidades que ha desarrollado mediante el paso del tiempo y la forma de adaptarse en su entorno.
Sin duda alguna la mayor defensa del ser humano es su inteligencia, se ha logrado desarrollar esta inteligencia gracias a las condiciones que nuestro cuerpo presenta, que en este caso es nuestra estructura corporal para ser exactos el sistema nervioso.
Hasta hoy en día aun no se logran desmantelar los grandes misterios que oculta el cerebro, sea por el complicado sistema con el que funciona o por distintas situaciones tecnológicas y éticas. Si bien es cierto que ha existido un gran avance con respecto a esta parte de nuestro cuerpo, la mayoría de la población no se cuestiona como es que funcionamos.
En este proyecto de investigación y recopilación de datos, de distintas fuentes y distintos autores, nosotros nos planteamos varias inquietudes sobre este tema, pero nuestra inquietud principal y con la que se baso la estructura de la monografía fue ¿Qué procesos químicos se llevan a cabo para el almacenamiento de la información?
Utilizando el “modelo gavilán” como apoyo para la investigación, recolectamos, analizamos y sintetizamos la información, y así desarrollamos el contenido de la monografía que en su conjunto da respuesta ala pregunta planteada al principio.
En este texto se desarrollan algunos conceptos, ideas y teorías de distintos autores que nos permitieron lograr contestar nuestra inquietud, iniciando por el aprendizaje, siendo este parte fundamental para que la información del exterior pueda ser almacenada en nuestro cerebro.
Para que el cuerpo humano pueda lograr almacenar información es necesario muchos procesos químicos y la actividad de distintas partes que constituyen nuestro cuerpo desde sistemas complejos hasta células, como es el caso de la neurona, que participa en la mayoría de los procesos químicos que se llevan a cabo en el cerebro utilizando sustancias químicas que van desde neurotransmisores hasta iones como calcio y potasio, el que se investigo a fondo fue el proceso químico y eléctrico llamado sinapsis, que después de nuestra investigación pudimos observar que es uno de los primordiales para que el almacenamiento de información se pueda lograr con éxito y con esto lograr tener esta información en la memoria, para posteriormente ser utilizada.
El lector al leer y analizar el texto podrá entender algunas teorías planteadas durante el desarrollo del mismo, ya que al ser descubrimientos relativamente nuevos, los autores de las teorías tienen distintas opiniones y puntos de vista, por lo tanto el lector tomara algún juicio planteado por los autores o creara uno propio.
El aprendizaje es el proceso en el cual los individuos adquieren conocimientos o habilidades a través de diversas experiencias y va generando un cambio en su comportamiento de forma relativamente permanente. Cada persona es única, por lo tanto tiene una manera distinta de aprender y de utilizar los conocimientos adquiridos. Debido a esto los especialistas, después de investigar y comparar resultados, llegaron a elaborar varias teorías para optimizar el aprendizaje, haciendo más fácil y mejor dicho proceso. Se clasificaron los métodos para aprender de las personas en: auditivo, visual y kinestesico.
1.1. Tipos de aprendizaje.
Auditivo: estilo de aprendizaje que se orienta más hacia la asimilación de la información a través del oído.
Visual: se asocia y procesa la información de manera visual, a través de figuras, gráficos entre otros.
Kinestesico: Cuando se procesa la información asociándola a las sensaciones y movimientos.
1.2. Condiciones óptimas para El aprendizaje.
Se necesitan ciertas condiciones para que un ser humano aprenda de forma óptima, las cuales son:
1.Alimentos: Deben de contar con algunos nutrientes esenciales para que se dé el aprendizaje, como son los aminoácidos como el triptófano y la fenilalanina, y vitaminas como la A y C.
2.Salud: El ser humano debe contar con un buen estado físico, que su alimentación sea balanceada y adecuada a su estilo de vida.
3.Sustancias químicas: Dentro del cuerpo deben existir sustancias químicas esenciales para que el proceso de aprendizaje se dé, como el oxido nítrico, la acetilcolina, iones de calcio y potasio, entre otros.
1.3. Alimentos recomendados.
De los alimentos de origen animal se pueden obtener proteínas esenciales, que posteriormente a ser consumidas son producidos los aminoácidos que necesita el cuerpo para lograr almacenar la información. Alimentos como carne de pescado, carne de pollo y carne de res.
Las vitaminas A y C, son necesarias para que se logre el proceso de almacenamiento de información, se pueden obtener de alimentos origen natural y de alimento procesados con vitaminas adicionadas. Nutriólogos recomiendan que las vitaminas como la A y C sean consumida directo de frutos como los son: frambuesas, fresas, arándanos, almendras, plátano y melón.
1. Comunicación en el cerebro.
En el cerebro se llevan a cabo varios procesos eléctricos y químicos, he de ahí la importancia por la que el ser humano debe de cumplir con las condiciones para que este realice el almacenamiento de información de una manera eficiente.
En el cerebro se lleva a cabo la conversión de la información adquirida por medio de los sentidos y la experiencia a un impulso o señal eléctrica.
El almacenamiento de información se encuentra en toda la corteza cerebral, que es el manto de tejido nervioso que cubre la superficie de los hemisferios cerebrales y la interacción con esta se lleva a cabo con las células especializadas llamadas neuronas.
Las neuronas son células fundamentales del sistema nervioso que se especializan en la conducción de impulsos eléctricos que al unirse forman redes de comunicación para la transmisión de señales. Están estructuradas por axón, cuerpo celular o soma y dendritas.
3.1. Función.
Las neuronas después de recibir información por medio de la experiencia van creando ramificaciones, llamadas redes neuronales o circuitos nerviosos, envían la información en forma de impulsos eléctricos, estas redes se fortalecen o se elimina a lo largo del tiempo, ya que estas permanecen por medio de la repetición, el cerebro clasifica la información importante evaluando que es aplicable a la vida real y así eliminando ciertas ramificaciones innecesarias.
La unión e interacción entre las neuronas se denomina sinapsis. Con este contacto se lleva a cabo una transferencia de impulsos eléctricos, se lleva a cabo entre dos neuronas: la pre sináptica y la post sinápticas, que permite transmitir información entre ellas a través de impulsos eléctricos y químicos. En la sinapsis las uniones se conectan a las membranas celulares de las neuronas íntimamente juntas y el impulso nervioso se mueve directamente de una neurona a la siguiente.
4.1. Liberación de neurotransmisores.
En las neuronas pre sinápticas se encuentran sacos hechos de membrana en los cuales se encuentran neurotransmisores que se liberan o activan por los impulsos eléctricos. En las neuronas post sinápticas se encuentran hendiduras llamadas Receptores NMDA, siendo este el acceso a los iones de calcio y potasio, y los neurotransmisores.
En este proceso químico llamado sinapsis intervienen sustancias químicas denominadas neurotransmisoras, algunas de las más importantes en dicho proceso son la acetilcolina, glutamato y el óxido nítrico.
Los neurotransmisores son sustancias químicas producidas por las neuronas durante la sinapsis, se difunden atreves del surco sináptico y es capaz de alterar el funcionamiento de otra célula de manera breve o durable, reacciones como contracción, secreción, excitación o inhibición. Por medio de la ocupación de receptores específicos y por la activación de mecanismos iónicos y/o metabólicos.
Neurotransmisores como el glutamato y el oxido nítrico provocan reacciones como el PLP permitiendo que los impulsos eléctricos se puedan transmitir.
4.2. Intercambio iónico.
Los iones como el calcio y el potasio permiten y estimulan el paso de la corriente eléctrica o impulso eléctrico que trasmite la neurona pre sináptica a la neurona post sináptica.
4.3. Activación de enzimas.
En el proceso de sinapsis se involucran algunas enzimas que se encuentran en la neurona post sináptica, que se activan al reaccionar o contacto con sustancias como los iones y neurotransmisores.
4.4. Proceso químico de la sinapsis.
El impulso eléctrico es transmitido entre neuronas, este estimula las membranas que contienen los neurotransmisores los cuales son liberados en el surco sináptico. Los neurotransmisores bombardean a los receptores NMDA y se produce la liberación de iones, que permiten el paso de una nueva corriente eléctrica débil. De acuerdo con teorías recientes después del bombardeo constante de neurotransmisores como el glutamato y el oxido nítrico, se activan enzimas que provocan el PLP provocando que los receptores NMDA permitan el paso de mas neurotransmisores y una corriente eléctrica mayor, provocando que el circuito neuronal se cierre y se pueda transmitir la información mediante los impulsos eléctricos, siendo almacenada en las neuronas de la corteza cerebral para su posterior uso.
En la teoría de O'Keefe y Lynn Nadel sugiere que el hipocampo desempeña el papel de bibliotecario para las funciones de la memoria. Sabe cómo y donde están almacenados los recuerdos en algún otro lugar del cerebro y puede recuperarlos cuando son requeridos. Un problema que surge con esta teoría es que no explica porque los recuerdos explícitos no pueden ser recuperados mientras que los recuerdos implícitos si pueden serlo.
Los recuerdos implícitos son las experiencias previas ayudan en la ejecución de una tarea, sin que exista una percepción consciente de la existencia de esas experiencias, mientras que las los recuerdos explícitos es la recolección consciente e intencional de información y experiencias previas.
Posteriormente al aprendizaje obtenido por las experiencias se almacena la información en el cerebro, esto lo conocemos como memoria, la cual se divide en dos: cortó plazo y largo plazo.
La memoria a corto plazo es la capacidad de almacenar información inmediatamente y por un corto periodo de tiempo, se encuentra en el hemisferio izquierdo del cerebro y a ella se debe los procesos lógicos, las palabras, los números.
La memoria a largo plazo es un tipo de memoria que almacena recuerdos por un plazo de tiempo que puede prolongarse desde unos pocos días hasta décadas, sin que se le presuponga límite alguno de capacidad o duración. Se encuentra en el hemisferio derecho del cerebro.
7.1. Proceso que con lleva a la memoría.
1. Adquirir información por medio de los sentidos.
2. Convertir la información en impulsos eléctricos.
3. Transmitir los impulsos eléctricos por medio de las fibras nerviosas.
4. La información llega al cerebro.
5. Las neuronas forman conexiones entre otras neuronas.
6. Las neuronas transmiten la información por medio de la sinapsis.
7. La información es almacenada en las neuronas en la corteza cerebral.
8. Acceso a la información por medio del hipocampo.
Cajal demostró la individualidad histológica y funcional de la célula nerviosa. También cómo transcurría la corriente nerviosa por la célula y cómo se comunicaban entre sí: Por contigüidad, y no por continuidad, terminando con la teoría reticularista que imperaba en el mundo médico. Así mismo descubrió la sinapsis, esta forma de conexión.
Obtuvo el premio Novel en Medicina en1906 por descubrir los mecanismos que gobiernan la morfología y los procesos conectivos de las células nerviosas, una nueva y revolucionaria teoría que empezó a ser llamada la “doctrina de la neurona”, basada en que el tejido cerebral está compuesto por células individuales.
El cerebro está conformado por millones de neuronas, estas realizan la sinapsis para comunicarse unas con otras, pero el aprendizaje y la memoria se logra cuando las neuronas crean mayor número de prolongaciones, axones y dendritas, estas se conectan en nuevos patrones creando así una nueva memoria, pero estas deben de ser reforzadas mediante una repetición de esa misma información, de esta forma es que se da El aprendizaje.
Algunas reacciones relacionadas con el funcionamiento del cerebro como es el caso de la memoria sigue siendo un debate para investigadores ya que presentan diferentes teorías con su respaldo experimental.
Para tener un buen aprendizaje y memoria, hay ciertos factores que deben ser tomados en cuenta como lo son hacer ejercicio, dormir bien, pero sobre todo llevar una alimentación sana, ya que las sustancias que existen en nuestro cuerpo y permiten el buen funcionamiento del organismo provienen de nuestra alimentación.
El cerebro lleva a cabo muchos procesos químicos, el más estudiado ha sido el de sinapsis aun asi existen misterios y procesos químicos que aun no se han podido precisar y probar, por lo tanto, a lo que han llegado es a hacer teorías.